Universidad de Guayaquil

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Habilidades del pensamiento y aprendizaje escolar: diseño y aplicación de un manual de apoyo

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2012Descripción: 110 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 - Educación preescolar
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educadores de Parvulos 372.21 IntH (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PEP-0473
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372.21 HidL La lúdica como factor motivador del desarrollo psicomotriz de los niños del primer año de educación básica: elaboración e implementación de guías didácticas con juegos para docentes y representantes legales 372.21 HolD Las dinámicas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje para niños y niñas de educación inicial: diseño de un manual para docentes 372.21 HuaF Formación del docente parvulario/a como un profesional autónomo, creativo y reflexivo: elaboración e implementación de una guía de orientación aptitudinal y axiológica 372.21 IntH Habilidades del pensamiento y aprendizaje escolar: diseño y aplicación de un manual de apoyo 372.21 IzqC Comunicación verbal para el aprendizaje de los niños de 4 a 5 años con hipoacusia de la Escuela Mixta N°26 John D.Rockefeller: diseño y ejecución de guía con estrategias metodológicas 372.21 JadE El estrés en el embarazo y su incidencia en niños con hiperactividad infantil en la Escuela Mixta Vespertina Ecuador Romero Naranjo, en el año lectivo 2011-2012: elaboración y ejecución de una guía didáctica 372.21 JalT Trastornos transitorios de la personalidad en niños de 5 a 6 años: diseño y ejecución de seminario-taller para representantes legales y docentes

Proyecto - Párvulos

2012

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