Universidad de Guayaquil

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Impacto de la lectura en el aprendizaje significativo: diseño y elaboración de un manual pedagógico con técnicas activas de lectura

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2006Descripción: 139 p : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372 - Educación Primaria
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educación Primaria 372 GarI (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PD-LP1/9/005
Navegando Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra estanterías, Colección: Fac Filosofia - Educación Primaria Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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372 OcaM El maltrato infantil y las incidencias en el desarrollo de las actividades educativas: talleres con estrategias metodológicas que mejoren las relaciones familiares 372 OlaP Participación de los padres de familia en el proceso educativo: diseñar guías de orientación educativa sobre el rol de los padres de familia en la educación de sus hijos 372 AguJ Los juegos recreativos en el proceso de interaprendizaje: implementación de un área recreativa 372 GarI Impacto de la lectura en el aprendizaje significativo: diseño y elaboración de un manual pedagógico con técnicas activas de lectura 372 GarM Metodología activa en la lectoescritura: elaboración de una guía interactiva sobre métodos y técnicas lectoras 372 SolD Desarrollo de las inteligencias múltiples en el aprendizaje de niños y niñas: capacitación pedagógica al personal docente en estos nuevos paradigmas 372 JarD La disciplina escolar en el proceso de aprendizaje: seminario taller en valores éticos y morales dirigidos a alumnos y padres de familia

Proyecto - Educación Primaria

2006

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