Universidad de Guayaquil

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Talleres-guía para profesores/as, padres y madres de familia, tutores en la formación integral de los educandos: programa didáctico de formación integral de niños/as y adolescentes

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2004Descripción: 114 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372 - Educación Primaria
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educación Primaria 372 VerT (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PD-LP1/7/082
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372 MurD Deficiencia de orientación pedagógica en los docentes primarios del tercer año básico en el área de Entorno Natural y Social.: diseñar un programa de capacitación en orientación pedagógica 372 IzaP Prevención del abuso sexual en la edad escolar: dictar conferencia y seminario en la Escuela para padres e incrementar material test para identificar el abuso sexual 372 GuaE Estrategias pedagógicas innovadoras en el área de Lenguaje y Comunicación: programa de capacitación a los/as docentes en las estrategias pedagógicas innovadoras 372 VerT Talleres-guía para profesores/as, padres y madres de familia, tutores en la formación integral de los educandos: programa didáctico de formación integral de niños/as y adolescentes 372 MonL Lenguaje integral para niños/as del 2do. año de educación básica: diseño de un programa de capacitación para madres y padres de familia, maestros y maestras de la metodología de lenguaje integral de la Escuela Particular Atenas International School, para el periodo lectivo 2003-2004 372 MitD El dominio de las destrezas en computación y su influencia en el aprendizaje integral: innovación en las estrategias del aprendizaje integral en el VII ciclo de educación básica de la escuela 372 CacI Inclusión de los niños/as con discapacidad mental leve a las escuelas regulares: diseño de un aula de apoyo para capacitar al personal docente, padres y madres de familia en el aprendizaje de niños/as con discapacidad mental leve

Proyecto - Educación Primaria

2004

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