El test de la figura humana de Goodenough en el diagnóstico de patologías psiquiátricas infantiles
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Descripción: páginas 97 - 102Tema(s):
En: Aguilar Guzmán, Antonio Medicina. Revista Oficial de la Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Católica Santiago de GuayaquilResumen: Este estudio de tipo transversal se llevó a cabo en la Consulta Externa de Psiquiatría del Hospital Pediátrico "Roberto Gilbert Elizalde" y en un consultorio particular de psiquiatría infantil, la muestra fue de 60 niños entre los 6 y 11 años de edad en el período 2000 - 2008. Se analizó los dibujos con la escala de Goodenough y los hallazgos se los diferenció de acuerdo al origen de la patología: orgánica o disfuncional y diagnóstico psiquiátrico. Los resultados confirman lo hallado en la literatura, la muestra es pequeña debido a las dificultades para obtener casos completos, lo que nos hace pensar que los resultados no son concluyentes
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Info Vol | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Periodicas
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Facultad Ciencias Médicas / Dr. Alfredo J. Valenzuela | Hemeroteca | MEDIUCSG (Navegar estantería(Abre debajo)) | Medicina. Revista Oficial de la Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Católica Santiago de Guayaquil - N° vol. 16 no. 2 | Disponible | BICIMED001.5 |
Contiene: tablas, gráficos e incluye referencias bibliográficas
Este estudio de tipo transversal se llevó a cabo en la Consulta Externa de Psiquiatría del Hospital Pediátrico "Roberto Gilbert Elizalde" y en un consultorio particular de psiquiatría infantil, la muestra fue de 60 niños entre los 6 y 11 años de edad en el período 2000 - 2008. Se analizó los dibujos con la escala de Goodenough y los hallazgos se los diferenció de acuerdo al origen de la patología: orgánica o disfuncional y diagnóstico psiquiátrico. Los resultados confirman lo hallado en la literatura, la muestra es pequeña debido a las dificultades para obtener casos completos, lo que nos hace pensar que los resultados no son concluyentes
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