1-La investigación acción. 2-Introducción a la informática en la enseñanza. 3-Aspectos organizativos de la enseñanza programada. 4-Encrucijada en los modelos de investigación sobre creatividad. 5-Inovación educativa e investigación: algunas consideraciones una década después. 6-Evaluación y fracaso escolar. 7-La enseñanza individualizada, sistema de fichas y enseñanza programada. 8-Variabilidad y constancia de las actitudes educativas en los alumnos de las EE.UU. y profesorado de EGB en ejercicio. 9-Divertimientos lingüísticos sobre la pedagogía. 10-Fundamentos de metodología científica. 11-Innovaciones educativas: tipologías evaluación. 12-El microordenador como recurso didáctico y soporte de la organización administrativa del centro educativo. 13-Hacia un modelo tecnológico de intervención educativo. 14-Divagaciones didácticas: fotismos, sinacusias y sinopsias. 15-Evaluación de la matemática en EGB. 16-Los atributos de las innovaciones educativas como variables y las tasas de innovación. 17-Implicaciones socio-pedagógicas del lenguaje oral. 18-La lecturabilidad del material escrito. 19-La orientación, Método esencial de la bipolaridad didáctica. 20-La conducta competente en el párvulo. 21-Estudio de la Parataxis en un corpus infantil. 22-La enseñanza a distancia. 23-Percepciones del clima de clase por los estudiantes.-1737

1988