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Educación, familia y escuela: el desarrollo infantil y el rendimiento escolar
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Rosario Santa Fé: Homo Sapiens Ediciones, 2010Edición: 1a edDescripción: 177 p. ; 22 cmISBN: - 978-950-808-606-8
- 370.007 - Educación, investigación.
Contenidos:
Prólogo.-- Introducción General.-- La familia como contexto de aprendizaje.-- Abordaje metodológico.-- CAPÍTULO 1 Perspectivas teóricas y metodológicas en el estudio de la familia como contexto de aprendizaje.-- CAPÍTULO 2 El contexto familiar y su relación con el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar: un análisis cuantitativo.-- CAPÍTULO 3 Los mecanismos de influencia educativa en el contexto familiar: un análisis cualitativo.-- CAPÍTULO 4 El rol del contexto familiar ante las influencias socioestructurales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro
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Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Párvulos / Complejo Norte (Párvulos) | Libros | 370.007 PASe (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mcampuzano | BPARV 00225 |
Incluye Bibliografía.
Prólogo.-- Introducción General.-- La familia como contexto de aprendizaje.-- Abordaje metodológico.-- CAPÍTULO 1 Perspectivas teóricas y metodológicas en el estudio de la familia como contexto de aprendizaje.-- CAPÍTULO 2 El contexto familiar y su relación con el desarrollo cognitivo y el rendimiento escolar: un análisis cuantitativo.-- CAPÍTULO 3 Los mecanismos de influencia educativa en el contexto familiar: un análisis cualitativo.-- CAPÍTULO 4 El rol del contexto familiar ante las influencias socioestructurales.
2010
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