Diciembre, 2013

La evaluación de las técnicas de estudio son de gran connotación dentro de los procesos de asimilación de los contenidos de estudio en todo nivel,desde esta perspectiva se ha planteado los siguientes objetivos:evaluación de las técnicas de estudio que se emplean y su relación con el aprendizaje significativo,diseñar un módulo de técnicas de estudio, para los estudiantes del primer año de la carrera de Lengua y Literatura de la Universidad Técnica de Machala, lo que exigió fundamentar en el marco teórico en los aspectos de las técnicas de estudio,el aprendizaje significativo,lengua y literatura,para cubrir las exigencias metodológicas,se enmarca en los paradigmas de la investigación cualicauntitativa,la investigación bibliográfica,la investigación de campo y lo relacionado con el proyecto factible,la metodología seleccionada tiene la finalidad de responder a las exigencias de la problemática de estudio,en función de los involucrados conformada por la siguiente población:45 estudiantes,11 docentes y 4 directivos,las variables independiente de evaluación de las técnicas de estudio y la variable dependiente de un aprendizaje significativo,se probó la hipótesis de que más del 65%de los informantes no aplican debidamente o científicamente las técnicas de estudio,por lo que se requiere un módulo que se oriente a mejorar el problema.La propuesta alternativa se orienta a responder a las exigencias de los beneficiarios directos que lo constituyen los docentes y estudiantes del primer año de la carrera Lenguaje y Literatura y los beneficiarios indirectos lo constituyen el resto de estudiantes de las demás carreras,contribuyendo con ello a mejorar la formación integral cognitiva y meta cognitiva de los estudiantes.