Universidad de Guayaquil

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Catálogo Bibliográfico

El periódico como estrategia didáctica aplicada a la lecto-escritura: Capacitación en la utilización del periódico como recurso didáctico didáctico en el octavo año de educación básica

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil - Facultad de Filosofía, 2007Descripción: 86 p. : il. ; 30 x 22 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 800 - Literatura
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Literatura y Español 800 AsqP (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible mjurado BFILO-PLE-0049
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800 MonD Dificultades que se presentan en la escritura y lectura de palabras con G y J: Diseño de talleres ortográficos que contribuyan con la disminución de las dificultades presentadas en la escritura de las palabras con G y J 800 TinM La motivación lectora aplicada a la programación neurolinguistica 800 TomB La biblioteca escolar como estrategia didáctica motivadora de las técnicas lectoras 800 AsqP El periódico como estrategia didáctica aplicada a la lecto-escritura: Capacitación en la utilización del periódico como recurso didáctico didáctico en el octavo año de educación básica 800 ChaP El párrafo como estructura linguística en la expresión escrita: Identificación de los tipos de párrafos en escritos 800 GonR Reglas de acentuación para el uso correcto del lenguaje oral y escrito: Elaborar un manual con juegos pedagógicos para las estudiantes del noveno año de educación básica del Colegio Técnico Experimental "Veintiocho de Mayo" 800 MosR La redacción como elemento estructural y comunicacional del mensaje escrito: Círculos de estudios para el desarrollo de la expresión escrita

Proyecto-Literatura y Español

2007

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