TY  - BOOK
AU  - Iglesias Cortizas, María José
TI  - Diagnóstico escolar: : teoría, ámbitos y técnicas
SN  - 978-84-205-5002-2
U1  - 372 - Educación Primaria 
PY  - 2006///
CY  - Madrid: 
PB  - Pearson Educación, S.A., 
KW  - Didáctica
KW  - Metodología
N1  - Incluye Referencias bibliográficas; 1. El concepto del Diagnóstico en Educación.-- 2. Modelos de Diagnóstico en Educación.-- 3. Los elementos del diagnóstico.-- 4. Ámbitos del diagnóstico: dimensión individual.-- 5. Ámbitos del diagnóstico: dimensiones académicas y sociofamiliar.-- 6. Técnicas de diagnóstico: proyectivas, psicométricas y objetivas.-- 7. Técnicas subjetivas.-- 8. Otras técnicas de diagnóstico; 2006
N2  - El diagnóstico en educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explicito, de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático, flexible, integrador y globalizador, que parte de un marco teórico para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el nivel de desarrollo personal, académica y social
ER  -