Universidad de Guayaquil
Catálogo Bibliográfico

Diseño de un sistema de gestion de calidad educativa en un colegio fiscal bajo el marco de la norma internacional ISO 9001: 2008 ubicado en la Provincia del Guayas

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad de Ingeniería Química, 2015Descripción: 161 p : il ; 29.5 x 21.5 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 378.155 - Departamentos y escuelas de graduados
Contenidos:
Introducción.-- Diagnóstico del Problema.-- Formulación del Problema.-- Delimitación del Problema.-- Objetivos.-- Justificación.-- Marco Referencia: Marco teórico.-- Análisis de las dimensiones.-- La educación en valores como exponente de la educación de calidad.-- Valoración del modelo en el marco de la educación.-- Gestión de calidad y mejora escolar contexto, fundamento y políticas.-- Educación y sociedad del conocimiento.-- Marco Legal.-- Variables.-- Propuesta y diseño metodológico.-- Diseño Metodológico.-- Tipo de estudio de la investigación.-- Propuestas del diseño SGC: Conclusiones y recomendaciones.
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Tesis Tesis Facultad Ingeniería Química / Ing. Dr. Ildefonso Bohórquez de la Torre Fac. Ingenieria Quimica - Ingenieria en Sistema de Calidad y Emprendimiento 378.155 CedD (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible edmundo.alvarado BINGQ-ISCE-017

Contiene Índice de tablas.-- Índice de cuadros.-- Índice de gráficos.-- Índice de Fotografías.- Anexos.-- Referencias bibliográficas.-- Bibliografía

Introducción.-- Diagnóstico del Problema.-- Formulación del Problema.-- Delimitación del Problema.-- Objetivos.-- Justificación.-- Marco Referencia: Marco teórico.-- Análisis de las dimensiones.-- La educación en valores como exponente de la educación de calidad.-- Valoración del modelo en el marco de la educación.-- Gestión de calidad y mejora escolar contexto, fundamento y políticas.-- Educación y sociedad del conocimiento.-- Marco Legal.-- Variables.-- Propuesta y diseño metodológico.-- Diseño Metodológico.-- Tipo de estudio de la investigación.-- Propuestas del diseño SGC: Conclusiones y recomendaciones.

2015

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