Estrategias psicológicas aplicadas por docentes para incluir a niños(a) con N.E.E., unidad educativa General Eloy Alfaro Delgado
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2015Descripción: 80 p : ilus. ; 29x19Tema(s): Clasificación CDD: - G265 - Psicología
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis
|
Facultad Biblioteca General / Mons. Luis de Tola y Avilés | Tesis y libros digitales | G265 Ej.1 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | mquijije | BGENT150-G265 |
Incluye indice
2015
El estudio de las estrategias psicológicas para mejorar el proceso de inclusión de niños y niñas con necesidades educativas especiales se fundamentó en tres enfoques teóricos.
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.