Universidad de Guayaquil

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Pensamiento lógico y reversible en el interaprendizaje de los/as niños/as de 5 a 6 años: implementación de recursos didácticos

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2010Descripción: 141 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 - Educación preescolar
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educadores de Parvulos 372.21 AguP (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PEP-0195
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372.21 SarA La agresividad y sus consecuencias en el desarrollo psico-social en los niños de 4 años: diseñar manual de estrategias didácticas 372.21 TomP Pensamiento bilateral para el aprendizaje de niños del primer año de educación básica: manual de técnicas activas 372.21 ValR Recursos didácticos para el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños del primer ciclo de educación inicial: creación de la sala de psicomotricidad 372.21 AguP Pensamiento lógico y reversible en el interaprendizaje de los/as niños/as de 5 a 6 años: implementación de recursos didácticos 372.21 AllC Las competencias afectivas en el aprendizaje activo en los/as niños/as de primer año de educación básica: manual de competencias 372.21 AlvT Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en la adaptación escolar de los/as niños/as de primer año de educación básica: elaborar manual de ejercicios 372.21 AlvI Intervención temprana en el desarrollo evolutivo de los/as niños/as de 0 a 2 años: elaboración de un manual de juegos

Proyecto - Párvulos

2010

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