Universidad de Guayaquil

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Depresión infantil en el rendimiento escolar en los niños y niñas de primer año de educación básica: guía estrategias metodológicas para docentes y representantes legales

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2010Descripción: 161 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 - Educación preescolar
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educadores de Parvulos 372.21 BasD (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PEP-0204
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372.21 BanD Desarrollo de habilidades sociales en los/as niños/as con epilepsia integrados en primer año de educación básica: implementación de espacio lúdico 372.21 BarD El deporte como estimulación para el desarrollo físico-afectivo de los/as niños/as autistas: guía de ejercicios 372.21 BarR Los reflejos y el desarrollo de las funciones vitales de las niñas y niños de 0 a 2 años: realizar manual de ejercicios 372.21 BasD Depresión infantil en el rendimiento escolar en los niños y niñas de primer año de educación básica: guía estrategias metodológicas para docentes y representantes legales 372.21 BelM La motivación en las emociones, sensaciones y percepciones del aprendizaje en los/as niños/as de 4 a 5 años: elaboración de guía didáctica para docentes 372.21 BobA Actividades lúdicas para el desarrollo psicológico, pedagógico y social de los/as niños/as de 4 a 5 años: elaboración guía de juegos 372.21 BonD Depresión infantil en el desarrollo socio afectivo de los estudiantes de 3 a 4 años de edad: elaborar guía de orientación para el personal docente y representantes legales

Proyecto - Párvulos

2010

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