Universidad de Guayaquil

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Interiorización de los problemas en el desarrollo afectiva de los niños de 4 a 5 años: diseño y ejecución de seminario taller para representantes legales

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2012Descripción: 197 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 - Educación preescolar
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educadores de Parvulos 372.21 CobI (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PEP-0439
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372.21 ChiR Rol del docente parvulario en el proceso educativo de los niños de 3 a 4 años con trastorno de psicomotricidad gruesa: diseño de guía metodológica de ejercicios 372.21 ChiT Trastorno de la dotación sensorial en el recién nacido y su influencia en el desarrollo cognitivo: elaboración de una guía didáctica para padres de familia 372.21 CisA Adaptación del neonato al medio exterior: elaboración de una guía para docentes y representantes legales 372.21 CobI Interiorización de los problemas en el desarrollo afectiva de los niños de 4 a 5 años: diseño y ejecución de seminario taller para representantes legales 372.21 CoeT Trastorno intelecto-madurativo en el desarrollo del aprendizaje en los/as niños/as de 5 a 6 años: elaboración e implementación de ejercicios didácticos para docentes y representantes legales 372.21 ColA Articulación de la integración escolar en el sistema educativo de los niños con discapacidad mental leve: elaboración e implementación de programas de intervención escolar 372.21 ConM Memoria a corto plazo para el aprendizaje del lenguaje escrito en niños de 5 a 6 años con dificultades de transcripción gráfica: diseño de una guía de técnicas para desarrollar destrezas

Proyecto - Párvulos

2012

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