Universidad de Guayaquil

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Incidencia de los programas de televisión en el desarrollo del vocabulario de los escolares: mejorar el vocabulario a través de programas educativos coordinado con la televisión

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2004Descripción: 116 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372 - Educación Primaria
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educación Primaria 372 ChiI (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PD-LP1/7/142
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372 GutP Programa de capacitación con aprendizajes significativos en las áreas básicas y artesanales, aplicados a jóvenes del Centro Popular San Miguel: establecer talleres para capacitar tanto en la parte intelectual como artesanal 372 VásC La Cultura Física como soporte para el desarrollo de la motricidad y su aplicación en la lectoescritura: expectativas y oportunidades de aprendizaje de la Cultura Física en la motricidad y su aplicación en la lectoescritura 372 FieA Asistencia pedagógica en escuelas unidocentes con exceso de número de alumnos: nuevas concepciones metodológicas y técnicas activas de enseñanza 372 ChiI Incidencia de los programas de televisión en el desarrollo del vocabulario de los escolares: mejorar el vocabulario a través de programas educativos coordinado con la televisión 372 JérA La actualización permanente de los maestros como parámetros para mejorar y renovar la enseñanza: diseñar guías instructivas sobre temas y métodos activos y actualizados para los maestros 372 ValI Implementación de huertos escolares para la enseñanza en el área de Ciencias Naturales: delimitar y estructurar el huerto escolar como medio de apoyo en la enseñanza de Ciencias Naturales en los alumnos de la Escuela El Mirador N°292 de la ciudad de Guayaquil del periodo lectivo 2003-2004 372 ConÁ Las áreas verdes y de recreación en el desarrollo integral de los/as niños/as: delimitar y proteger las áreas verdes y de recreación del plantel educativo

Proyecto - Educación Primaria

2004

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