Mircroteatro como herramienta para combatir la discriminación social en el aula.: elaboración de una guía con planificaciones para estudiantes y docentes.

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Tipo de material: Texto

TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, 2019Descripción: 133 p. : il. ; 30 x 21 cm + Cd-RomTema(s):

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Tipo de ítem	Biblioteca actual	Colección	Signatura topográfica	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras
Tesis	Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra	Fac Filosofia - Docencia en Arte	700 GarM (Navegar estantería(Abre debajo))	Disponible	silvia.castillo		BFILO-PAR-10/055

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible
Previo	700 RizT La texturización artesanal en el desarrollo de la creatividad.: talleres didácticos pictóricos para desarrollar la creatividad.	700 VilD El dibujo natural como herramienta lúdica del aprendizaje.: diseño de un manual como herramienta lúdica de aprendizaje del dibujo natural.	700 Avid La danza folclórica costeña en el fortalecimiento del patrimonio cultural.: Guía de danza folclórica costeña	700 GarM Mircroteatro como herramienta para combatir la discriminación social en el aula.: elaboración de una guía con planificaciones para estudiantes y docentes.	700 GuzF La fábula como herramienta didáctica en la enseñanza de valores morales.: taller de lectura de fábulas como herramienta didáctica en la enseñanza de valores morales.	700 FreI Influencia de la técnica de ballet en la calidad del equilibrio emocinal de los estudiantes de primero básico inicial de la Escuela Fiscal Mixta "Rafael Vallejo Barahon", zona, distrito, provincia, cantón Guayaquil.: diseño de una guía didáctica educativa.	700 BajT La técnica elemental de la danza clásica para el desarrollo de las habilidades cognitivas.: diseño de guía didáctica de danza clásica.

Proyecto -Arte

2019

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