Septiembre, 2006

El presente trabajo de investigación tiene miras en un nuevo diseño curricular para el pregrado acorde con los adelantos de la ciencia y tecnología moderna y en particular su incidencia está en el Cuarto Año de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad de Guayaquil.Se diagnosticó el problema y estructura del marco teórico, con criterios de andragogía.Pertenece a la modalidad de proyecto factible,basado en la investigación de campo, descriptiva y documental.Para conseguir estos propósitos se elaboraron diversos instrumentos para: Expertos, Autoridades de la Facultad, Catedráticos de Cirugía y afines, estudiantes de cuarto año,que se encontraban en las últimas semanas del Período Lectivo 2005-2006,con una muestra de 222 informantes.Del resultado obtenido se ratifica el problema que justifica elaborar una propuesta viable para solucionar requerimientos y necesidades de la Cátedra de Cirugía Básica; sobre evaluación se plantea la reorganización y propuesta de reingeniería del diseño microcurricular que fue validado por expertos en esta temática. La propuesta contiene diversos métodos, estrategias y políticas sobre su funcionamiento y aspectos esenciales en lo andragógico, académico y administrativo del currículo adaptado a las condicionantes de nuestro medio. Los beneficiarios de esta investigación son: Sociedad, Universidad, Facultad y sobretodo estudiantes, quienes egresarán con bases sólidas aplicables al sector noble y solidario de la Medicin