Universidad de Guayaquil

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El espacio físico como elemento fundamental para la recuperación de la autoestima en los jóvenes de 8vo. año de educación básica, de la Unidad educativa N°426 "Lcdo. José Merchán Montenegro": Diseñar estrategias ambientales para mejorar las condiciones físicas del aula

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad de Filosofía, 2010Descripción: 110 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 100 - Filosofìa
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Filosofía y Ciencias Psicosociales 100 MonE (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PFI-0020
Navegando Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra estanterías, Colección: Fac Filosofia - Filosofía y Ciencias Psicosociales Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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100 QuiD Desarrollo de destrezas y estrategias para el análisis del pensamiento filosófico: Elaboración de un módulo para el análisis del pensamiento filosófico a aplicarse en la Unidad Educativa Particular "Dr. Eugenio Espejo" 100 LamV Los valores humanos como práctica filosófica del principio de vida: Los valores humanos aplicados al currículo de Estudios Sociales 100 MenA Axiología, autoestima y ética profesional: Diseño de una guía didáctica de valores 100 MonE El espacio físico como elemento fundamental para la recuperación de la autoestima en los jóvenes de 8vo. año de educación básica, de la Unidad educativa N°426 "Lcdo. José Merchán Montenegro": Diseñar estrategias ambientales para mejorar las condiciones físicas del aula 100 QuiM Medios de comunicación, valores y filosofía: Reflexiones filosóficas que orientan la práctica de valores en el aula, la familia y la sociedad 100 CarD Desarrollo del pensamiento filosófico e los estudiantes del bachillerato: Procesos mentales de reflexión, análisis, generalización y síntesis para la toma de decisiones 100 MelR El rol orientador del docente con enfoque filosófico y pedagógico: Elaboración de un taller y su aplicación de la importancia del rol orientador del docente

Proyecto - Filosofía

2010

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