El método Communicative Approach en el aprendizaje del inglés en la Escuela de Lenguas de la Facultad de Filosofía: Propuesta de un módulo para docentes
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Universidad de Guayaquil. Unidad de Post- Grado Investigación y Desarrollo. Maestría en Docencia y Gerencia en Educación Superior, 2013Tema(s): Clasificación CDD: - CD-ROM N°1407CamM -
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Cdrom
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Facultad Biblioteca General / Mons. Luis de Tola y Avilés | Multimedia | CD-ROM N°1407CamM (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | jleon | BGEN1354 |
Noviembre, 2013
El aprendizaje del idioma inglés ha ido evolucionando con el pasar de los años. Mucho tiempo atrás los docentes se enfocaban en que los estudiantes aprendieran sólo gramática, y este proceso era mecánico, no se concientizaba para que servía el inglés, solamente era una asignatura en los colegios, universidades la cual no tenía ninguna significación. Ahora se ha cambiado la perspectiva acerca del aprendizaje de idiomas extranjeros, se los orienta a que el principal objetivo de los mismos es la comunicación. Es por esto que se presenta esta investigación, para diseñar un módulo dirigido a los docentes de la Escuela de Lenguas de la Facultad de Filosofía con el fin de introducir o renovar ideas acerca del Método Communicative Approach. Con esta guía los únicos beneficiados serán los estudiantes y esto ayudará que haya un cambio cultural con lo concerniente a los idiomas en este país.
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