000			01518nam a2200229Ia 4500
007			ta
008			210718s2003||||xx |||||||||||||| ||und||
040			_aUGUAYAQUIL
041			_aspa
082			_a375 - Currículos
100			_aIafrancesco Villegas, Giovanni Marcelo _eautor
245		0	_aNuevos fundamentos para la transformación curricular: _ba propósito de los estándares
250			_a1a.ed
260			_aBogotá: _bCooperativa Editorial Magisterio, _c2003
300			_a166 p. : _bil. ; _c24 x 17 cm.
505			_a1.Propuesta de un nuevo concepto de currículo. 2.La teoría y la estructura conceptual curricular. 3.Los nuevos conceptos curriculares. 4.El currículo y su relación con el desarrollo humano. 5.El currículo y su relación con la conducta humana. 6.El currículo y su relación con la sociedad y la cultura. 7.El currículo y su relación con el desarrollo de la estructura mental. 8.El currículo y su relación con la convivencia inteligente. 9.El currículo y su relación con el aprendizaje significativo y el desarrollo de las competencias cognitivas básicas. 10.El currículo y su relación con las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje. 11.El currículo desde la perspectiva de una escuela transformadora. 12.Lo que implica una adecuada gestión curricular a manera de epílogo.
513			_b2003
650			_aCurrículo _957364
650			_aDesarrollo curricular _966851
650			_aPlanificación Curricular _962660
942			_c1 _e2013-05-03 _zncalle
999			_c74360 _d74360