Diagnóstico escolar: (Registro nro. 83735)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01489nam a2200241Ia 4500 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210718s2006||||xx |||||||||||||| ||und|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-84-205-5002-2 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UGUAYAQUIL |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Clasificación | 372 - Educación Primaria |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Iglesias Cortizas, María José |
| Rol del autor | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Diagnóstico escolar: |
| Subtitulo | teoría, ámbitos y técnicas |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Madrid: |
| Nombre de la Editorial | Pearson Educación, S.A., |
| Fecha | 2006 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 278 p. ; |
| Dimensiones | 24 cm |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | Incluye Referencias bibliográficas. |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada | 1. El concepto del Diagnóstico en Educación.-- 2. Modelos de Diagnóstico en Educación.-- 3. Los elementos del diagnóstico.-- 4. Ámbitos del diagnóstico: dimensión individual.-- 5. Ámbitos del diagnóstico: dimensiones académicas y sociofamiliar.-- 6. Técnicas de diagnóstico: proyectivas, psicométricas y objetivas.-- 7. Técnicas subjetivas.-- 8. Otras técnicas de diagnóstico. |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2006 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | El diagnóstico en educación es una disciplina orientada al conocimiento, descriptivo o explicito, de una realidad educativa, mediante un proceso sistemático, flexible, integrador y globalizador, que parte de un marco teórico para explicar o conocer en profundidad la situación de un alumno o grupo, a través de multitécnicas que permiten detectar el nivel de desarrollo personal, académica y social. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Didáctica |
| 9 (RLIN) | 62698 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | Metodología |
| 9 (RLIN) | 58091 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libro |
| Fecha procesamiento | 2016-06-07 |
| Catalogador | mcampuzano |
| Fuente de Clasificacion | Estado | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item | Catalogador|Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Library of Congress Classification | Libros | Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Párvulos / Complejo Norte (Párvulos) | Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Párvulos / Complejo Norte (Párvulos) | 07/13/2011 | 372 IGLd | BPARV 00593 | 07/20/2021 | Libro | mcampuzano |