Universidad de Guayaquil

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La observación como elemento para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños de 4 a 5 años: diseño y ejecución de una guía de orientación metodológica para los docentes del aula escolar

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad Filosofía, 2012Descripción: 139 p. : il. ; 30 x 21 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 372.21 - Educación preescolar
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Tesis Tesis Facultad Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación / Campus Universitario / Dr.Humberto Salvador Guerra Fac Filosofia - Educadores de Parvulos 372.21 LópO (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible ncalle BFILO-PEP-0491
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372.21 LitT Tecnología educativa para desarrollar las habilidades sensoriomotrices en los niños de 5 a 6 años: elaboración y ejecución de guía interactiva para docentes 372.21 LooP Proceso del aprendizaje de la lecto-escritura de los niños de 5 a 6 años con diplejía espástica: elaboración e implementación de una guía de ejercicios didácticos 372.21 LooF Factores que originan trastornos del comportamiento y su incidencia en el rendimiento escolar de los niños de 5 a 6 años: elaborar guía de prevención e intervención educativa 372.21 LópO La observación como elemento para el desarrollo del pensamiento creativo de los niños de 4 a 5 años: diseño y ejecución de una guía de orientación metodológica para los docentes del aula escolar 372.21 LópE Estimulación psicomotriz y emocional para niños/as de 5-6 años con síndrome de down: diseño y ejecución de una guía para docentes 372.21 LópA Alteraciones propioceptivas en el desarrollo social de los niños de 4 a 5 años: elaboración y aplicación de guía de actividades lúdicas 372.21 LucA Ambliopía en el aprendizaje de la lectoescritura de los niños/as de primer año de educación general básica: elaborar una guía de estrategias metodológicas para docentes y representantes legales

Proyecto - Párvulos

2012

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