Diciembre, 2013

El presente trabajo es un estudio proyectado sobre la necesidad imperiosa de disminuir la cantidad de estudiantes que no aprueban el ingreso a la Facultad de Ciencias Matemáticas Y Física de la Universidad de Guayaquil, por falta de conocimientos en la asignatura de matemáticas que los estudiantes tienen al ingresar al nivel superior. En este estudio se evaluará el diseño microcurricular de la asignatura matemáticas y poder disminuir las falencias que poseen los estudiantes en relación al nivel de competencias y habilidades para el aprovechamiento de esta carrera en la asignatura de matemáticas.La presente investigación no solo se va a fundamentar en textos, internet, periódicos, revistas, boletines,entre otros. Sino en la información que se va a obtener cuya modalidad es de tipo cuali cuantitativa y el tipo de investigación es de campo,descriptiva, explicativa, y de proyecto factible, para obtener información que permita inferir en la factibilidad de elaborar un rediseño microcurricular por competencias de la asignatura matemáticas en la facultad, que permita brindar a la sociedad profesionales competentes en todos los ámbitos para beneficio de la comunidad y de las organizaciones empresariales de nuestro país.